Учитель географии из Пермского края приняла участие во Всероссийском съезде учителей
III Всероссийский съезд учителей сельских школ в этом году проходил в Чебоксарах.
В столицу Чувашии съехались более 500 делегатов из 62 регионов страны. Вопросы обсуждались самые разные, в том числе темы касались заработной платы сельских учителей и проблемы оптимизации малокомплектных школ.
В столицу Чувашии съехались более 500 делегатов из 62 регионов страны. Вопросы обсуждались самые разные, в том числе темы касались заработной платы сельских учителей и проблемы оптимизации малокомплектных школ.
III Всероссийский съезд учителей сельских школ в Чебоксарах. Источник: dixinews.ru Автор фото: Константин Большаков
Пермь, 14 сентября - DIXINEWS.
Пермский край представляла молодой педагог, учитель географии Кондратовской средней школы Наталья Выльдерова. Наталья Викторовна работает в сельской школе четвёртый год, принимала участие в профессиональном конкурсе «Учитель года».
По поручению полномочного представителя Президента РФ в ПФО Михаила Бабича участие в мероприятии принял помощник полпреда Олег Машковец.
Он обратил внимание на то, что нередко рост уровня заработной платы достигается за счёт совмещения нескольких должностей и вследствие существенного увеличения нагрузки на учителя.
«Необходимо совершенствование работы и определение чётких критериев, максимальное исключение субъективных факторов», - обозначил приоритеты Олен Машковец.
Помощник полпреда также призвал максимально продуманно подходить к оптимизации малокомплектных школ.
По поручению полномочного представителя Президента РФ в ПФО Михаила Бабича участие в мероприятии принял помощник полпреда Олег Машковец.
Он обратил внимание на то, что нередко рост уровня заработной платы достигается за счёт совмещения нескольких должностей и вследствие существенного увеличения нагрузки на учителя.
«Необходимо совершенствование работы и определение чётких критериев, максимальное исключение субъективных факторов», - обозначил приоритеты Олен Машковец.
Помощник полпреда также призвал максимально продуманно подходить к оптимизации малокомплектных школ.
